• Departamentos de R+D+I de las empresas que trabajan en los ámbitos de trabajo mencionados.
• Universidades, centros tecnológicos o centros de investigación que trabajan en los ámbitos mencionados.
• Empresas fabricantes de sistemas y equipos térmicos de aire acondicionado; ventilación y refrigeración, intercambiadores y acumuladores de calor, energía solar de baja y mediana temperatura, calderas, turbinas, etc. Empresas fabricantes de equipos termo-fluídicos para el sector aeronáutico y el aeroespacial.
• Empresas del sector de las energías renovables: concentradores solares de alta temperatura, turbinas y palas de aerogeneradores, estructuras de boyas, etc.
• Sectores de la ingeniería con un know-how importante en actividades/proyectos en que el campo térmico y fluidodinámico está presente.

Competencias transversales

Las competencias transversales describen aquello que un titulado o titulada es capaz de saber o hacer al concluir su proceso de aprendizaje, con independencia de la titulación. Las competencias transversales establecidas en la UPC son la capacidad de espíritu empresarial e innovación, sostenibilidad y compromiso social, conocimiento de una tercera lengua (preferentemente el inglés), trabajo en equipo y uso solvente de los recursos de información.

• Identificar y describir los diferentes componentes, dentro de los sistemas y equipos térmicos, y evaluar las soluciones tecnológicas utilizadas en el campo de la ingeniería térmica.
• Analizar el comportamiento de los equipos y sistemas térmicos para mejorar la eficiencia energética.
• Entender, describir y analizar de forma clara y amplia las metodologías numéricas en el campo de la ingeniería térmica, y valorar los adelantos y novedades en este campo.
• Desarrollar las metodologías tecnocientíficas y aplicarlas en el estudio numérico y/o experimental de los fenómenos de transferencia de calor y de masa y de dinámica de fluidos.
• Gestionar la investigación, el desarrollo y la innovación en el campo de la ingeniería térmica atendiendo las capacidades de transferencia de conocimiento en el ámbito de la investigación básica y aplicada.
• Realizar, presentar y defender individualmente ante un tribunal un ejercicio original, consistente en un proyecto integral en el ámbito de la ingeniería térmica, en el cual se sinteticen las competencias adquiridas en las enseñanzas.