El Consejo Social de la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC) ha otorgado el 24º Premio UPC a la Calidad en la Docencia Universitaria a los profesores Marta Fransoy Bel, del Departamento de Óptica y Optometría, y Ramon Bragós Bardia, del Departamento de Ingeniería Electrónica, por el valor de sus modelos de enseñanza, siempre abocados al servicio del alumnado, cada uno en su campo. 

Del profesor Ramon Bragós, que imparte docencia de grado y máster universitario en la Escuela Técnica Superior de Telecomunicación de Barcelona (ETSETB) y en la Facultad de Informática de Barcelona (FIB), así como en el máster universitario de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Caminos, canales y Puertos de Barcelona (ETSECCPB), el jurado ha destacado su empeño en enseñar la ingeniería con una visión de aprendizaje multidisciplinar, con aplicaciones tanto teóricas como prácticas y profesionalizadoras y emprendedoras. Bragós ha publicado libros sobre métodos de docencia, contribuyendo así a impulsar el prestigio de la actividad docente entre los investigadores y las investigadoras de la Universidad.

De Marta Fransoy, profesora en la Facultad de Óptica y Optometría de Terrassa (FOOT), el jurado ha destacado la proyección docente que ha tenido como óptica optometrista: ha sido una pionera tanto en aspectos metodológicos, haciendo también del aprendizaje un servicio, ha establecido vínculos entre el mundo académico y el empresarial en el ámbito de la visión y la salud visual. También destaca la ejemplaridad en su dedicación a la docencia, obteniendo valoraciones de satisfacción superiores a la media, que la convierten en un referente en su campo profesional.

El jurado también ha acordado hacer una mención honorífica, a título póstumo, a la trayectoria docente de Joaquín Montón Lecumberri, del Departamento de Tecnología de la Arquitectura y docente de la Escuela Politécnica Superior de Edificación de Barcelona (EPSEB), que murió el pasado mes de julio. De Montón, el jurado ha destacado su gran capacidad de comunicación, la calidad humana, la accesibilidad y la pasión por la docencia que desprendía, aspectos que le llevaron a ser admirado como maestro y mentor de jóvenes docentes.

Innovación en la construcción e impulso al emprendimiento

Este año, el Premio a la iniciativa docente ha recaído en dos programas diferentes que pertenecen a los ámbitos de la arquitectura y de la ingeniería informática, respectivamente. Estos proyectos destacan porque merecen tanto el interés de docentes como de estudiantes y se basan en un aprendizaje de enseñar y aprender haciendo, como aplicaciones directas en el mundo profesional.

Una de las iniciativas premiadas es el Taller en Madera Escala 1:1, impulsado por Queralt Garriga, Judit Taberna, Jorge Blasco y David Hernández, docentes de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona (ETSAB). Un taller que refuerza el vínculo entre los estudios, la práctica y su aplicación en el mundo profesional, con actividades de construcciones reales con madera, en las que se han integrado elementos de actualidad como la sostenibilidad, el reciclaje, la industrialización o la sistematización. La iniciativa, que ha implicado un equipo transversal de profesorado, ha contado con la colaboración de Juhani Pallasmaa y Josep Bunyesc, arquitectos de prestigio internacional en el campo de la construcción en madera. El curso ha sido premiado por la Seoul Biennale of Architecture and Urbanism 2021, en la que se seleccionóo uno de los proyectos resultantes para construirlo y exhibirlo durante este año.

La otra iniciativa galardonada es el Programa Talent del inLab FIB, liderado por el profesor Ernest Teniente y la profesora Maria Ribera Sancho, de la Facultad de Informática de Barcelona (FIB). El programa cuenta con un equipo formado por docentes de diferentes departamentos y también con un equipo de profesionales del PAS de la facultad.

Se trata de una iniciativa docente complementaria a los estudios que está dirigida al estudiantado de grado, máster y doctorado de la Universidad, con el fin de impulsar la capacidad de emprendimiento, creatividad e innovación. El programa combina la actuación de los tutores y tutoras académicos como vínculo para el estudiantado participante con los trabajos de fin de grado, las prácticas de máster o las tesis doctorales. La iniciativa, que incorpora anualmente un centenar de estudiantes de grado, máster y doctorado, ha contribuido a la proyección de los estudios, especialmente en los ámbitos de la innovación, la transferencia de tecnología y el reconocimiento social. El programa tiene un gran reconocimiento entre empresas e instituciones externas a la Universidad, y ha obtenido los sellos de calidad Tecnio e ISO9001.

Reconocida la trayectoria del ICE

El jurado ha acordado otrogar una mención especial a la trayectoria del Instituto de Ciencias de la Educación (ICE), por su tarea y esfuerzo  durante el último año, en el que la pandemia ha generado una situación de cambio docente abrupto. El ICE ha contribuido al apoyo y la mejora continua de la docencia, acompañando al profesorado y a los centros en el paso temporal a la docencia no presencial.