En la actualidad, solo el 30 % de los aproximadamente 7 millones de personas que trabajan en el sector de las TIC son mujeres. Para hacer frente a esta realidad, la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC) y la Universitat Oberta de Catalunya (UOC) han establecido una alianza institucional para promover el acceso de las mujeres a los estudios del ámbito STEAM (ciencias, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas, en sus siglas en inglés). El rector de la UPC, Francesc Torres, y el de la UOC, Josep A. Planell, han presentado el 26 de junio un acuerdo que también prevé que ambas universidades trabajarán juntas en la programación de itinerarios curriculares conjuntos que permitan acercar las materias tecnológicas a las humanísticas y en la creación del Premio Rector Gabriel Ferraté para hacer frente a retos sociales.

Las dos instituciones desarrollarán acciones para promover nuevas vocaciones femeninas en el ámbito STEAM y contribuir a romper, así, los estereotipos de género. La primera acción se ha materializado en la producción de un vídeo que busca incidir en la desinformación y los prejuicios de la población acerca de todo lo relacionado con la informática, puesto que, casi de forma sistemática, muchos ciudadanos la asocian a los hombres.

A la hora de producir este vídeo, se ha reunido a una quincena de voluntarios de diferentes profesiones y entornos –ninguno, sin embargo, relacionado con el ámbito de la informática. Una vez ante la cámara, se les ha planteado una serie de preguntas sobre personas pioneras de la informática. Para cada pregunta se les ha ofrecido cuatro posibles respuestas con nombres y apellidos de informáticos célebres, uno de los cuales una mujer, que, en realidad, era la respuesta correcta. No obstante, las respuestas espontáneas de los entrevistados han apuntado siempre a nombres de hombres, lo que da fe del estereotipo de género en este campo.


Según señala la UNESCO en el informe Descifrar el código: la educación de las niñas y las mujeres en ciencias, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM), solo el 30 % de las mujeres que cursan enseñanzas superiores a escala mundial, aproximadamente, elige disciplinas STEAM, a pesar de que se observan diferencias según los ámbitos de conocimiento. La matrícula de las estudiantes es especialmente baja en tecnología, información y comunicaciones (3 %); ciencias naturales, matemáticas y estadísticas (5 %), e ingeniería, manufactura y construcción (8 %), y alta en salud y bienestar (15 %).

Teniendo en cuenta que dentro de solo dos años el 45 % de los puestos de trabajo estarán relacionados con el entorno digital, si no se revierte la tendencia, se prevé que en España habrá un déficit de 3 millones de profesionales con conocimientos TIC en 2020.

Formar a profesionales humanísticos y tecnológicos a la vez
La alianza institucional UPC-UOC también contempla otros dos ámbitos de actuación conjunta: potenciar el vínculo entre los conocimientos humanísticos y los científicos y tecnológicos, por un lado, y favorecer que las comunidades universitarias respectivas aporten soluciones a los retos sociales existentes, por el otro.

En cuanto al primer punto, abrir puentes de diálogo entre las humanidades y la tecnología para promover perfiles profesionales que abracen las ciencias sociales, la tecnología y la ciencia, se orienta a crear itinerarios de reconocimiento mutuo que permitan el acercamiento de materias tecnológicas por parte de la UPC y humanísticas por parte de la UOC, una colaboración que se materializará mediante el máster universitario de Filosofía para los Retos Contemporáneos que pondrá en marcha la UOC el próximo curso, dirigido por la filósofa y profesora Marina Garcés.

En este sentido, se facilitarán itinerarios de ambas universidades que permitan el reconocimiento de créditos de una forma más sencilla y planificada. Así, a partir del curso 2019-2020 el alumnado del máster universitario en Ingeniería Industrial de la UPC podrá cursar créditos del máster universitario de Filosofía para los Retos Contemporáneos de la UOC, y viceversa.

Premio Rector Gabriel Ferraté
El tercer eje en el que sumarán fuerzas las dos universidades es el del combate contra problemas sociales mediante la creación del Premio Rector Gabriel Ferraté. La primera edición, que se pondrá en marcha en septiembre, retará a las respectivas comunidades universitarias a dar una respuesta conjunta a un problema social creciente: la soledad emocional.

En España, una de cada tres personas la sufre, según un estudio de "la Caixa". Es un mal social que afecta a todas las edades: un tercio de la población de entre 20 y 39 años –en concreto, el 34,3 %– dice que sufre soledad emocional, vinculada sobre todo a la ausencia de relaciones significativas, y el 26,7 % confiesa sufrir soledad social, asociada a la falta de sentimiento de pertenencia a un grupo. El porcentaje se incrementa en los mayores: el 39,8 % de las personas que tienen más de 65 años tiene soledad emocional, y el 29,1 %, social. Todo ello, se agrava entre las personas de más de 80 años: el 48 % confiesa soledad emocional, y el 34,8 %, social.

El premio, que implicará al alumnado –estudiantes y graduados–, al profesorado y al personal de gestión de las dos instituciones, se convocará en septiembre, coincidiendo con la celebración del 25.º aniversario de la creación de la UOC y el 50.º aniversario de la creación de la UPC.

El ganador del Premio Rector Gabriel Ferraté, que recibirá 6.000 euros, también tendrá el apoyo de las incubadoras Hubbik de la UOC y el Espacio Emprèn de la UPC para desarrollar la idea, que se llevará a cabo en el Campus del Baix Llobregat de la UPC, en Castelldefels, donde está ubicado uno de los espacios Emprèn. También habrá premios para dos finalistas, dotados con 3.000 euros cada uno.

Gabriel Ferraté fue rector de la UPC (1972-1976 y 1978-1994) y rector fundador de la UOC (1995-2005).