Tallers científics i tecnològics

Els centres de la UPC organitzen, durant tot l'any, tallers científics i tecnològics adreçats a estudiants de primària, ESO, batxillerat i cicles formatius perquè puguin experimentar la ciència i la tecnologia i conèixer de primera mà la recerca que es fa a la UPC. Consulta l'oferta de tallers per àmbits de coneixement:


També pots trobar tallers de la UPC a l'Escolab i al Programa d'Activitats Escolars (PAE) de l'Ajuntament de Barcelona.

Arquitectura, Urbanisme i Edificació

A la recerca de nous materials que ens protegeixin del foc

  • Adreçat a: alumnes de 2n de batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Visita al Laboratori del Foc de l’EPSEB on us ensenyarem experiments per analitzar el comportament dels materials amb el foc i us explicarem les investigacions que fem per desenvolupar materials amb un millor comportament en cas d’incendi. Podreu veure com actuen els retardants de flama i què podem fer per protegir els edificis.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Edificació de Barcelona (EPSEB).
  • Més informació: suport.institucional.epseb@upc.edu

Aula educativa Living Lab LOW3

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Activitats didàctiques participatives en un laboratori viu de docència i recerca per a una arquitectura i un estil de vida més sostenibles.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Arquitectura del Vallès (ETSAV).
  • Més informació: activitats.etsav@upc.edu

Mesurant i dosificant morters

  • Adreçat a: alumnes de 2n de batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Al Laboratori de Materials de l’EPSEB farem una breu introducció als conglomerats i experimentarem com es comporta un morter de terra, variant les proporcions dels seus components: aglomerat, àrid i aigua. L’alumnat haurà de mesurar, dosificar i pastar morters.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Edificació de Barcelona (EPSEB).
  • Més informació: suport.institucional.epseb@upc.edu

 Per què sóc arquitecte tècnic?

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Activitats didàctiques participatives en un laboratori viu de docència i recerca per a una arquitectura i un estil de vida més sostenibles.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Edificació de Barcelona (EPSEB).
  • Més informació: suport.institucional.epseb@upc.edu

Tots els materials de construcció es trenquen igual?

  • Adreçat a: alumnes de 2n de batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? En aquesta activitat caracteritzarem les propietats mecàniques de materials com el formigó, l’acer o els maons, i esbrinarem per què tenen comportaments diferents. A l’inici farem una breu explicació teòrica dels conceptes amb els quals treballem quan volem caracteritzar mecànicament un material i després farem assajos de tracció, compressió i flexió de diferents materials de construcció. Els resultats ens ajudaran a entendre com varien les propietats mecàniques en funció de la naturalesa química del material.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Edificació de Barcelona (EPSEB).
  • Més informació: suport.institucional.epseb@upc.edu


Disseny i Tecnologia Multimèdia

Crea el teu primer escenari de videojoc amb Unity

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Coneix la manera com es creen i editen els entorns dels videojocs, i aporta-hi interactivitat per mitjà de Unity, el programari més utilitzat en la indústria.
  • On? Al Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), a Terrassa.
  • Més informació: secretaria.academica.citm@upc.edu

Introducció a l'animació 3D

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Es realitzarà una animació 3D amb un personatge carismàtic mitjançant el programa que utilitzen els estudis d’animació. D’altra banda, s’ensenyarà quins són els diferents departaments que treballen per fer una pel·lícula o un videojoc.
  • On? Al Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), a Terrassa.
  • Més informació: secretaria.academica.citm@upc.edu

Introducció al disseny de personatges per a animació i videojocs

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Aprendran com és el procés de creació d’un personatge i en crearan un. Coneixeran com treballen els estudis d’animació i quines en són les fonts d’inspiració.
  • On? Al Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), a Terrassa.
  • Més informació: secretaria.academica.citm@upc.edu

Programa el teu primer videojoc 2D

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Crea un joc 2D amb Unity! En aquest taller pràctic, aprendràs els conceptes bàsics de Unity i la programació necessària per començar a crear els teus propis jocs. Unity és un dels motors de desenvolupament de jocs més utilitzats per professionals a la indústria. No es necessiten coneixements previs, anirem desenvolupant un joc senzill pas a pas, explorant diversos conceptes del motor.
  • On? Al Centre de la Imatge i la Tecnologia Multimèdia (CITM), a Terrassa.
  • Més informació: secretaria.academica.citm@upc.edu

Enginyeria Aerospacial

Els drons bons

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Repassarem algunes de les aplicacions més sorprenents i explicarem quines coses es poden fer amb la normativa actual i el que es preveu per al futur. El taller inclou una demostració de vol de drons, tant a l’interior com al DronLab del Campus del Baix Llobregat. L’alumnat podrà fer volar els drons amb els moviments del seu cos, les seves veus o bé els seus propis telèfons mòbils. El taller té una durada aproximada d’entre 2 i 3 hores.
  • Ponent: Miguel Valero.
  • On? A l’Escola d’Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC).
  • Més informació: cbl.promocio@upc.edu

Enginyeria Civil

Aigua, com es neteja perquè la puguem beure?

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? L’aigua que ens arriba neta a casa prové del rius, embassaments i aqüífers. Tanmateix, aquesta aigua ha de passar per un procés de tractament complex abans que la puguem consumir amb garanties sanitàries (sense microorganismes ni substàncies tòxiques). El principal procés per potabilitzar l’aigua és l’eliminació de la matèria que hi ha en suspensió. Això es fa mitjançant un procés de coagulació/ floculació i una sedimentació posterior.
  • Ponent: Jaume Puigagut.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Com es mouen els edificis durant un terratrèmol?

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Veurem maquetes d’edificis, amb les quals, utilitzant la plataforma de hardware Arduino, n’analitzarem el moviment quan hi ha un terratrèmol. A més, generarem terratrèmols digitals i veurem què succeeix!
  • Ponent: Rolando Chacón.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Com i perquè es mou l'aigua en els rius i els canals?

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? S’explicaran les diferents condicions en què es pot transportar l’aigua (pressió o làmina lliure), la necessitat de fer-ho (abastament, drenatge, etc.) i el paper que hi tenim els enginyers i enginyeres civils. Mitjançant el canal de pendent variable del Laboratori de Mecànica de Fluids, es mostraran les característiques principals de l’aigua en moviment i la interacció que té amb diferents estructures.
  • Ponent: Martí Sánchez.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Contribucions de l'enginyeria hidràulica a la societat i al medi ambient

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? El taller presentarà, a través d’exemples i vídeos, com l’enginyeria hidràulica contribueix al benestar de la nostra societat. S’exposaran quines són les actuacions més significatives d’aquesta branca de l’enginyeria civil i com des de la hidràulica es contribueix a millorar l’estat ecològic dels ecosistemes aquàtics.
  • Ponent: Carles Ferrer.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Corrents de densitat

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? En aquest taller analitzarem com els canvis de densitat en fluxos del medi ambient poden provocar fenòmens inesperats com corrents, tempestes de sorra o bé vent amb diferents temperatures generant, per exemple, episodis de gota freda. Durant l’activitat es mostrarà com la tensió que exerceix l’aigua sobre els fons marí provoca l’arrossegament de partícules, provocant l’erosió en les lleres o bé en les piles que suporten els ponts i, si les tensions són molt grans, produir allaus.
  • Ponent: Allen Bateman.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Disseny gràfic en enginyeria civil

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Veurem l’estructura d’un projecte d’obra civil i explicarem algunes de les eines digitals que tenim a l’abast per desenvolupar-los. Abordarem els projectes de disseny gràfic mitjançant exemples de casos reals en 2D i altres de més senzills en 3D. Posarem en valor l’optimització dels fluxos de treball en la representació gràfica.
  • Ponent: Alba Calvet.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

El canvi climàtic a la costa

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? El taller mostra un dels problemes costaners, l’ultrapassament de les onades en obres costaneres que defensen infraestructures com ara carreteres, vies de tren, passeigs marítims, etc. Durant el taller, fent ús del canal d’onades eduCIEM, es definirà el concepte d’ultrapassament, com el mesurem, com el formulem i com ens en defensem, i veurem com afecta el canvi climàtic el disseny de les estructures per combatre’l.
  • Ponent: Corrado Altomare i Xavi Gironella.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Els nous reptes de l'aigua: disruptors endocrins, microplàstics i gens de resistència als antibiòtics. Anècdota o amenaça?

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Parlarem dels nous contaminants de l’aigua. Els recursos hídrics cada vegada són recursos més preuats. D’una banda, el canvi climàtic està provocant que els recursos siguin cada vegada més escassos i, de l’altra, cada cop exigim que la seva qualitat sigui millor. Més enllà dels contaminants clàssics, com els patògens, sòlids en suspensió i nutrients, sorgeixen nous compostos que dibuixen els nous reptes de l’aigua. Alguns d’aquests elements, com els gens de resistència als antibiòtics, són una de les grans amenaces per la salut pública del segle XXI. A la xerrada s’explicaran les característiques d’aquests compostos i quines eines ofereix l’enginyeria per minimitzar-ne l’impacte.
  • Ponent: Paula Rodríguez.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Energia eòlica flotant en alta mar: un futur d'oportunitats

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Al taller es pretén dotar els alumnes d’una idea general del gran potencial de l’energia eòlica marina, així com mostrar alguns dels actuals prototips desenvolupats arreu del món i els seus avantatges/inconvenients. Es realitzarà una breu introducció a les tasques dels graduats i graduades en Enginyeria Civil, Enginyeria Ambiental i Ciències i Tecnologies del Mar en aquest camp d’energia renovable.
  • Ponent: Climent Molins.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Enginyeria civil i resiliència de comunitats

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? El taller demostra el funcionament d’infraestructures davant de desastres, com ara sismes, vents forts, corrosió, despreniments de terra i inundacions, i la seva importància per a la resiliència de les comunitats. S’utilitzen maquetes flexibles, que els participants poden manipular, per demostrar la diferència d’accions dinàmiques i estàtiques i el seu paper en l’amplificació de les càrregues. S’utilitza un joc de simulació amb què els participants poden dissenyar i posar a prova estructures davant d’un sisme fort o un huracà o davant de la corrosió, i mitjançant el qual aprenen conceptes com la robustesa i la resiliència estructural.
  • Ponent: Jesús Miguel Bairán.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

La utilització de residus en els materials de construcció en matrius amb base de ciment i la seva durabilitat

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Assajarem mostres de morter/formigó (assaigs químics, físics i mecànics) amb residus (cendres, PNFU, àrids de demolició...) i les compararem amb els formigons/morters estàndards. També mostrarem com la química ens permet conèixer l’estat del formigó amb i sense l’addició de residus i valorar-ne la durabilitat.
  • Ponent: Susanna Valls.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Les aigües subterrànies dins el cicle urbà de l’aigua

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? El taller té com a objectiu apropar a l'estudiantat la ciència que hi ha darrere els aqüífers i la seva gestió, posant èmfasi en la seva rellevància per al subministrament de l'aigua i la millora de la seva qualitat. S'aborden conceptes fonamentals de geologia, hidrogeologia, contaminació de l'aigua i ecologia, combinant una perspectiva teòrica amb activitats experimentals. A més, es concreta l'explicació amb l'exemple de la gestió de les aigües subterrànies al delta del Besòs i del Llobregat, en què es mostra com aquesta gestió s'integra dins el cicle integral de l'aigua.
  • Ponent: Carme Barba i Michela Trabucchi.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Models 3D i reducció de riscos; és possible?

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Les inundacions i els moviments de vessants naturals, com ara esllavissades i despreniments, són els riscos geològics amb més impacte econòmic i social a Catalunya (i a gran part del món on el vulcanisme o la sismicitat no tenen un paper rellevant). Els drons ens permeten obtenir models 3D de molt alta resolució del terreny en zones perilloses, cosa que millora la qualitat de les dades i redueix riscos. Mostrarem algunes de les metodologies per programar el vol autònom i prendre fotografies, com es generen els models 3D i com treballem les dades, per exemple, per identificar masses rocoses inestables i fer-ne estudis d’estabilitat, realitzar seguiments per entendre com es comporta una esllavissada o utilitzar models de molt alta resolució del terreny per dur a terme simulacions d’inundacions i dissenyar mesures de mitigació del risc.
  • Ponent: Roger Ruiz.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Paviments de carreteres: descobreix el món de les barreges bituminoses

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Descobrirem els components clau de les mescles bituminoses, com ara els àrids i el betum, i com cadascun té un paper crucial en el rendiment de les carreteres. A més, aprendrem com factors com el trànsit o el clima hi influeixen a l’hora de dissenyar-les. També ens submergirem en el laboratori, descobrirem com es fabriquen les mescles i explorarem alguns dels assajos utilitzats per avaluar-ne les propietats. Mostrarem equips de laboratori que ens permeten tant fabricar provetes de mescla bituminosa i altres que ens permeten assajar les provetes com a testimonis de carreteres.
  • Ponent: Teresa López Montero.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Per què la sorra es converteix en un fluid?

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? L’objectiu és explicar les causes que originen que un material granular es comporti mecànicament com un líquid. La liquació de sorres és un fenomen que es presenta quan la pressió de l’aigua iguala la pressió originada pel pes de la sorra, a causa de les forces d’infiltració que origina la circulació d’aigua o l’increment de pressió d’aigua per un terratrèmol. S’hi introduirà el fenomen mostrant imatges de liquació produïda per terratrèmols, entre altres situacions. Es farà un experiment en una columna de sorra on s’anirà augmentant la pressió de l’aigua fins a aconseguir la liquació del material, constatant que el material ha perdut la resistència al tall.
  • Ponent: Anna Ramon.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu

Realitat augmentada, simulació en temps real i enginyeria computacional

  • Adreçat a: alumnes de batxillerat.
  • Què fareu? Aquest taller proposa una introducció a la simulació i el modelatge numèric mitjançant una taula de sorra amb realitat virtual. Els participants podran jugar amb la taula i experimentar amb els efectes dels canvis de la topografia a la xarxa fluvial. Es presentaran exemples de les innombrables aplicacions científiques i industrials de l’enginyeria computacional.
  • Ponent: Berto Garcia i Sergio Zlotnik.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Camins, Canals i Ports de Barcelona (ETSECCPB).
  • Més informació: promocio.camins@upc.edu








Rutes de geologia urbana

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Es farà una presentació de la UPC i sobre la gestió dels georecursos d’una manera sostenible. El taller pot tenir una durada d’1 o de 2 hores:
    • Si l’activitat és d’una hora, es fa un recorregut per les rodalies del punt de trobada i es fan diverses parades posant una atenció especial als materials constructius d’origen geològic (georecursos) que s’han utilitzat en els edificis i monuments del municipi.
    • Si l’activitat té una durada de 2 hores, després del recorregut es fa un taller de confecció de cartografia digital de punts d’interès.
  • Ponent: David Parcerisa, de l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (EPSEM).
  • On? A la localitat del centre educatiu.
  • Més informació: techlab.manresa@upc.edu

Tallers al Museu de Geologia Valentí Masachs

  • Adreçat a: alumnes d’educació infantil, primària, ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Coneixeran què se’n treu dels minerals i les roques, quins són els minerals del futur i com ens en podem aprofitar respectant el medi ambient on es troben. Els més petits (P4 i P5) també podran experimentar amb els minerals amb el taller ‘La Terra ens dona coses bones’.
  • On? Al Museu de Geologia Valentí Masachs, ubicat a l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (EPSEM).
  • Més informació: techlab.manresa@upc.edu

Enginyeria Industrial

Tallers de difusió tecnològica a l’ETSEIB

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Entrareu i experimentareu als laboratoris: descobrireu com funciona una làmpada fluorescent o per què fa fred una nevera; programareu en 3D; coneixereu quins valors han de prevaler en l’enginyeria o funciona la comunicació entre cervell i ordinador per ajudar a persones amb paràlisi cerebral, entre d'altres temes.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria Industrial de Barcelona (ETSEIB).
  • Més informació: activitatsdifusio.etseib@upc.edu

Tallers d’Enginyeria a l’EPSEM

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Tallers d’enginyeria i matemàtiques durant tot el curs. Puntualment, tallers d’inscripció individual de química industrial.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (EPSEM).
  • Més informació: techlab.manresa@upc.edu

Tastets d’Enginyeria a l’EPSEVG

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Podran aprendre a programar automatismes; sabran com funciona la domòtica o una màquina elèctrica, o assajaran amb diferents materials, entre altres temes.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG).
  • Més informació: promocio.epsevg@upc.edu

Visita als laboratoris de l’EPSEVG

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Es realitzaran visites als laboratoris i altres instal·lacions de l'escola.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG).
  • Més informació: promocio.epsevg@upc.edu

Matemàtiques i Estadística

Com es mesuraven les distàncies astronòmiques abans de Crist?

  • Adreçat a: grups de 20 alumnes de 4t d’ESO o superior, amb coneixements de matemàtiques.
  • Què fareu? A partir d’un dossier de treball, l’alumnat calcularà les distàncies relatives entre la Terra i el Sol i entre la Terra i la Lluna amb el mateix procediment que emprava Aristarc en la seva obra de 260 a.C.
  • On? A la Facultat de Matemàtiques i Estadística (FME).
  • Més informació: deganat.fme@upc.edu

Des de quan es resolen equacions de segon grau?

  • Adreçat a: grups de 20 alumnes de 4t d’ESO, amb coneixements de matemàtiques.
  • Què fareu? Xerrada-taller sobre el desenvolupament històric de l’àlgebra, amb l’equació de segon grau com a fil conductor. Es començarà amb Babilònia i s’acabarà en el s. XVII, amb Descartes. Després d’una xerrada de 45 minuts, es realitzarà un taller on es resoldran equacions de segon grau com ho feien Descartes i Viète, emprant textos originals. Les construccions geomètriques que es presenten són de gran interès per a la formació de l’alumnat.
  • On? A la Facultat de Matemàtiques i Estadística (FME).
  • Més informació: deganat.fme@upc.edu

El llegat d’Hipàtia: les dones i les matemàtiques

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.
  • Què fareu? Segur que recordem quatre o cinc noms de matemàtics coneguts al llarg de la història i, fins i tot, potser recordem què van aportar al coneixement matemàtic. Quantes dones hi trobem? Aquesta conferència pretén analitzar la presència de les dones en la ciència i la tecnologia al llarg de la història i reflexionar amb l’alumnat sobre les perspectives de futur.
  • On? A la Facultat de Matemàtiques i Estadística (FME).
  • Més informació: deganat.fme@upc.edu

Màquina Enigma: com xifraven els nazis en la Segona Guerra Mundial. Activitat de criptografia

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO i 1r de batxillerat. Grup màxim de 30 alumnes.
  • Què fareu? Des d’un vesant lúdic, però rigorós, es pretén introduir l’alumnat en el funcionament de la màquina Enigma i l’encriptació/desencriptació real amb aquest mètode criptogràfic. També s’introduirà l’ambient històric en el qual se situa la màquina en l’evolució de la criptografia i el seu ús en la Segona Guerra Mundial.
    L’activitat té un format de taller i una presentació que permeten situar l’ús d’aquest mètode criptogràfic. S’utilitzarà un model físic que actua com una màquina Enigma real de tres rotors.
  • On? A la Facultat de Matemàtiques i Estadística (FME).
  • Més informació: deganat.fme@upc.edu

Stat Wars: la rebel·lió de les dades

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO i 1r de batxillerat. Nombre màxim d’alumnes per grup: 200. Possibilitat de fer grups més petits (grup classe).
  • Què fareu? L’activitat té el format d’una xerrada-concurs i s’hi desenvolupen diferents jocs, en els quals es participa individualment o en grup, per tal de resoldre els problemes quotidians abordables mitjançant tècniques estadístiques. Amb aquestes activitats es pretén crear un clima interactiu amb la participació dels assistents, de manera que es desperti la consciència crítica respecte al tractament de dades. Stat Wars és una idea original de la Universidad Carlos III de Madrid i es duu a terme en diverses universitats catalanes i d’arreu d’Espanya des de fa 3 anys. L’activitat té el suport de la FECYT, Biostatnet, la Societat Catalana d’Estadística (SoCE) i el grup de recerca en Bioestadística i Bioinformàtica (GRBIO) de la UPC.
  • On? A la Facultat de Matemàtiques i Estadística (FME).
  • Més informació: deganat.fme@upc.edu

Tastets d’Enginyeria a l’EPSEVG

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Aprendre el funcionament del programari Geogebra per l’aprenentatge de conceptes matemàtics orientats al disseny industrial.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG).
  • Més informació: promocio.epsevg@upc.edu

Taller de fractals: com es construeixen i com s’utilitzen en els mòbils

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO i batxillerat.
  • Què fareu? Des d’un vessant lúdic, però rigorós, es pretén introduir l’estudiant en el concepte de fractal. Els estudiants i les estudiants dissenyaran diversos fractals de tipus Sierpiński amb un programa de manipulació d’imatges senzill en un PC.
  • On? A la Facultat de Matemàtiques i Estadística (FME).
  • Més informació: deganat.fme@upc.edu

Òptica i Optometria

Com funciona la visió estereoscòpica i la realitat virtual?

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO i 1r de batxillerat.
  • Què fareu? Entendran amb teoria i pràctiques com funciona la visió estereoscòpica de l’ésser humà, com es creen les imatges estereoscòpiques i la realitat virtual per veure amb “ulleres de realitat virtual”. Entendran per què hi ha persones que poden percebre les imatges en 3D si tenen un sistema visual que ho permeti i per què persones amb disfuncions binoculars no poden percebre aquesta visió estereoscòpica.
  • Ponent: Montse Lucena.
  • On? A la Facultat d’Òptica i Optometria de Terrassa (FOOT).
  • Més informació: relacions.entorn.foot@upc.edu

Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC)

Generació de models 3D mitjançant fotografies

  • Adreçat a: alumnes de 2n de batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Participar en xerrades i tallers que els aproparan a la ciència i la tecnologia des del punt de vista de les Tecnologies de la Informació i la Comunicació (TIC) i, en concret, de les telecomunicacions. L’activitat es desenvolupa en una única sessió que inclou dos tallers sobre bioenginyeria i ciberseguretat.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Edificació de Barcelona (EPSEB).
  • Més informació: suport.institucional.epseb@upc.edu

Introducció a la geoinformació. Sistemes d’informació geogràfica

  • Adreçat a: alumnes de 2n de batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Avui en dia, un 70 % de la informació que manegem està geolocalitzada. Les eines actuals tipus Google Maps ens permeten conèixer en temps real successos o accions que s’estan duent a terme al nostre entorn o fora. Aprendre a utilitzar aquesta informació pot ajudar-nos en la nostra vida quotidiana. Els alumnes i les alumnes descobriran els sistemes d’informació geogràfica i les seves diferents aplicacions a la societat del coneixement.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Edificació de Barcelona (EPSEB).
  • Més informació: suport.institucional.epseb@upc.edu

Saps com et pots protegir dels ciberatacs? Aprèn sobre ciberseguretat i les millors maneres de protegir-te

  • Adreçat a: alumnes de 3r i 4t d’ESO i batxillerat.
  • Què fareu? La vida digital ens aporta grans beneficis, però no està exempta de riscos. Hi ha múltiples activitats fraudulentes que poden afectar la nostra vida a través de la xarxa: poden suplantar la teva identitat, obtenir dades privades i sensibles, etc. Per minimitzar aquests riscos, cal prendre “consciència digital”.
    Al final de l’activitat serem capaços d’identificar amenaces en forma de phishing (enviament de missatges fraudulents), de man-in-the-middle (l’atacant fa d’intermediari i es fica al mig de les nostres comunicacions) o de malware (programa instal·lat al nostre dispositiu amb un objectiu maliciós).
    En aquest taller, amb una durada aproximada d’una hora, parlem dels atacs més comuns i proposem una sèrie de bones pràctiques que ens ajudaran a evitar-los.
  • On? A l’Escola d’Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC) o al centre que sol·liciti el taller.
  • Més informació: clickandsafe@upc.edu

STEM&Tu

  • Adreçat a: alumnes d’ESO i batxillerat.
  • Què fareu? Xerrades i tallers que els aproparan a la ciència i la tecnologia des del punt de vista de les tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) i, en concret, de les telecomunicacions. Aprendran què és la intel·ligència artificial, la bioenginyeria, la ciberseguretat, la telecomunicació, etc. i faran tallers demostratius per treballar alguns dels conceptes. Modalitat: virtual o presencial.
  • On? A l’Escola Tècnica Superior d’Enginyeria de Telecomunicació de Barcelona (ETSETB).
  • Ponent: estudiantat de l'Escola.
  • Més informació: suport.institucional.epseb@upc.edu

Tallers TIC a l'EPSEM

  • Adreçat a: alumnes de 3r i 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Tallers de disseny de robots i d’apps per a mòbils Android durant tot el curs. Es proposen també altres activitats puntuals dins l’àmbit TIC d’inscripció individual: programació, Arduino, Internet de les coses (IoT).
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa (EPSEM).
  • Més informació: techlab.manresa@upc.edu

Tastets d’Enginyeria a l’EPSEVG

  • Adreçat a: alumnes de 4t d’ESO, batxillerat i cicles formatius.
  • Què fareu? Tallers de robòtica, d’introducció al web 2.0, de construcciói programació d’una app per a dispositius Android, o de cerca d’informació cientificotècnica.
  • On? A l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú (EPSEVG).
  • Més informació: promocio.epsevg@upc.edu

Vacuna’t contra les fake news

  • Adreçat a: alumnes de 3r i 4t d’ESO i batxillerat.
  • Què fareu? Som conscients que la publicitat ens presenta una visió esbiaixada de la realitat i, per això, estem alerta quan consumim publicitat. Però, què fem amb les notícies? De vegades, abaixem la guàrdia davant d’allò que pensem que és informació objectiva i no detectem la intenció de vendre’ns alguna cosa. Cal saber, però, que les notícies també poden ser manipulades, alterades o fins i tot inventades. Les fake news són notícies falses o rumors que es propaguen per la xarxa perquè els usuaris les percebin com a certes amb algun objectiu amagat o amb la intenció que es facin virals. En aquest taller, amb una durada aproximada d’una hora, veurem diverses formes en què ens poden arribar les notícies falses i repassarem diferents eines per
    detectar-les. Per exemple, eines per fer cerques inverses d’imatges i vídeos per comprovar-ne l’origen i la veracitat, eines per contrastar publicacions de X i altres xarxes, o serveis gratuïts mitjançant els quals professionals ajuden a descobrir-les i denunciar-les. Finalment, posarem els participants a prova amb una activitat interactiva per detectar fake news.
  • On? A l’Escola d’Enginyeria de Telecomunicació i Aeroespacial de Castelldefels (EETAC) o al centre que sol·liciti el taller.
  • Més informació: clickandsafe@upc.edu